Vad innebär nöjesläsning för dig?

Jag studerar litteratur och det blir lätt att man börjar analysera och dissekera allt ner i minsta detalj. Därför tycker i alla fall jag att det kan vara skönt att ibland bara läsa för ”nöjes skull”. Att inte nödvändigtvis, på död och pina, behöva förhålla sig kritisk till en text, att inte se texten genom genusglasögonen att läsa det som brukar kallas skräplitteratur, populärlitteratur – det som inte anses lika ”fint” som viss litteratur skriven av de stora författarna. Dock vill jag hävda att det inte finns ful eller fin litteratur, men det är jag det.

Vad är nöjesläsning för dig?

Hur hinner man inte läsa?

Jag har alltid läst mycket genom hela mitt liv, överallt och så gott som varje sekund jag haft ett ögonblick över. Jag läser dessutom ofta flera böcker samtidigt och i olika syften. Exempelvis facklitteratur till någon av de kurser jag läser för tillfället, en skönlitterär på svenska och en på engelska. Alltid minst en bok för nöjes skull utöver de andra.

Det är dock ofta jag ser och hör människor säga att de inte har tid att läsa och jag undrar lite hur detta är möjligt?

Vardagen existerar givetvis och det finns alltid mycket att göra: familj och barn, andra intressen, sömn visst är det så. Men hur hinner man inte en endaste liten stund under dygnet läsa?

Bussbok, rastbok, smartphone, läsplatta, ljudbok, badbok, tidning, toalettbok, twitter eller varför inte en blogg? Ok, man kanske inte hinner med att läsa långa kapitel eller hela böcker i ett svep utan endast lite grann åt gången, men att då inte läsa alls verkar mycket märkligt och sedan om man dessutom ”jag skulle vilja läsa men jag har inte tid!”. Vill man så går det att hitta tid tänker jag.

Hur tänker du?

Läsförmåga och läsförståelse

Jag läser just nu en pedagogik-kurs i anslutning till min utbildning vid Linnéuniversitetet. Kursen är utformad för min blivande roll som bibliotekarie och det pedagogiska ansvar jag som bibliotekarie har när det kommer till frihet, jämlikhet och demokrati.

Det som slog mig mest var hur läsförmåga och läsförståelse är det basala för att dessa begrepp skall kunna efterlevas. Ändå är läsförmåga och läsförståelse något som inte kan tas för givet. Hur blev det så? I min text nämnde jag hur elever kan genomgå hela grundskoleutbildningen utan att läsa en hel bok och att skrämmande många efter sin studietid aldrig öppnar en bok igen. PISA–rapporterna visar på att bland annat läsförståelsen går ner hos 15-åringar. Vilket är förödande för det samhälle vi lever i.

Demokratin hotas om jag inte vet vad jag ska rösta på utan bara lyssnar på person X och sedan röstar som person X gör för att det är det enda alternativ jag känner till? För att kunna göra sin röst hörd krävs att man vet vad man har för valmöjligheter och hur man förehåller sig kritisk till olika källor.

Läsförmåga och läsförståelse är något som behöver värderas högre. Hur fångar man unga människors intresse för läsning och hur bibehåller man intresset genom hela skolgången och vidare? Hur gör man det till en naturlig del av vardagen?

Det kanske inte räcker med att hävda att pojkar måste läsa mer, utan vända sig till alla grupper och att själv föregå med gott exempel när det kommer till läsning, oavsett om man är bibliotekarie, lärare eller förälder. Det som många missar: det är viktigt att uppmuntra och göra väsen av dem som faktiskt läser mycket också, att ge dem positiv uppmärksamhet så att de inte i vanlig ordning blir sittande där och får ta del av klagomålen över dem som kanske inte ens är där.

Sedan kanske inte alltid intresset för läsning finns, men att visa på möjligheterna och fördelarna med att aktivt ta del i samhället räcker en bra bit.

 

Hur jag läser

När man är student och dessutom studerar kurser som är väldigt litteraturbaserade, så krävs det någon form av planering för hur man ska hinna läsa allt man vill läsa. För annars blir det lätt att man läser kurslitteraturen och inget mer under större delen av året, och det är i alla fall inget som jag vill. Jag tycker om att läsa och har och håller därför på att utveckla ett system så att jag ska kunna läsa allt jag vill på en tämligen daglig basis.

Jag delar upp läsningen i tre olika delar.  Läsning av kurslitteratur, skönlitteratur för studier samt mestadels skönlitteratur för mitt eget nöjes skull. Den sista behöver jag inte analysera överhuvudtaget om jag nu inte känner att jag har lust med det. Det är rätt skönt faktiskt måste jag erkänna. Att bara läsa och ta del av berättelsen kravlöst.